为深刻领会教育家精神的丰富内涵，培育新时代高素质专业化教师队伍，11月21日下午，学院召开专题教师工作会，学院副院长滕长建、副院长刘雪竹、以及三系一室一处负责人和专、兼职教师参加会议。会议由副院长张祖明主持。

会议一开始张祖明副院长对新加入我校教学队伍的新教师一一进行介绍，并表示祝贺和欢迎。

会上，软件工程系教师宋晓丽和数字影视系教师黄荣作为代表交流汇报了2024年暑期企业实践学习体会。宋晓丽老师从基地参观、项目实训、总结收获三方面展开交流，就软通动力雄安基地数字技术人才培养情况进行详细介绍，包括AI通识框架的搭建、大模型趋势和AIGC基本原理等，并根据学习收获展开对系部内和学校各专业如何进行人工智能融入问题的思考。黄荣老师对暑期进行亿和影视基地轮岗培训情况进行题为“先做学生，后做先生”的主题汇报，详细介绍了岗位实践内容，并进一步和产业学院相关负责人确定了项目化流程教学基本逻辑，在未来教学中也将继续注重以生产任务引导专业技能学习。

之后由教务处处长张双喜通报了本学期期初教学检查情况，并对期中教学检查提出要求。张处长根据教学检查出现的问题，向全体教师深入解读了《教师教学行为规范条例》，希望全体教师自觉以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，维护教师职业形象，提振师道尊严。

会上，副院长张祖明领学《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》，并对进一步学习提出要求。

张祖明在讲话中强调教师是立教之本，是学校建设发展的第一资源，学院要把做好促进教师专业发展的工作放在最重要的位置，坚持不懈。一是激发教师的热情和对教学的敬畏之心，用“情”教学。他说教师的每一个言行，每一堂课，就像雕刻大师的一凿、一铲，塑造出学生的未来形象，教师要在与学生交往的过程中教师也实现了与学生的共同成长，体验到了共同的幸福。二是教师要制订专业发展规划，针对不同阶段的教师，具体给予培训、培养、培育。三是学习，要建立学习型组织，形成终身学习文化。教师建立正确的知识观，要拓展知识、深化知识、更新知识、综合知识。要使终身学习成为一种生活方式，成为教师的精神家园。四是鼓励教师富有创造性地开展工作，教师的专业发展要规范化，要基础扎实，也要鼓励个性；要继承传统，也要勇于创新。要创造条件进行研究：研究学生，研究教学内容，研究教学方法；研究家长，研究社会舆情，研究时代趋势；也研究教师自己——自我反思。

滕院长最后号召全体教师在职业教育的大潮中抓住机会，发挥创新精神，在机遇与挑战中实现个人人生目标的同时为学校发展做出贡献。